旧PC新玩法,看老旧机房如何玩转“新工科”

作者:噢易云    发布时间:2020-08-13 21:43

谁说旧PC不能委以重任?

不存在的

这次,噢易云教你“旧瓶换新酒”

噢易分布式桌面云用事实证明

老旧机房也能玩转“新工科” 


 

山东大学是教育部直属的一所综合性985大学,为响应国家重大战略、科技创新发展和区域经济社会发展需求,加快布局了战略新兴领域和未来尖端领域专业,新增设了网络空间安全、人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、生物医学科学、材料科学与工程6个新工科专业。

   

新专业的开设,目的是培养更多的应用型及复合型人才,在教学模式和方法上都会发生很大改变,相对于计算机基础实验教学,会着重学生实验能力,实践能力、动手能力、创新能力的培养,新的实验教学方式需要新的信息技术支撑,构建在云基础设施架构之上。

 

计算机基础实验教学:                 新工科专业实验教学:

 

 

噢易云携手山东大学,建设了支撑新工科专业教学的云实验室、云计算实训室、数据综合实验助力山东大学创新应用复合型人才培养。

 

图-新工科云实验室

 

 

一、利旧PC上云,支撑多新工科专业实验教学

 

学校设有多个“新工科”专业,每个专业都有众多实验实训课程,以大数据为例,仅一个专业就需搭建MySQL、python、java等多款软件运载环境,不同的实训软件可能还需要不同的操作系统来兼容,而传统PC很难满足这一需求。噢易分布式桌面云将山东大学机房的700台PC利旧,创建了4个桌面,提高旧PC的资源利用率,搭建2800个桌面环境来支撑新工科复杂、多元化的实验环境,以便进行实验教学。而2000多个桌面环境只需要在管理平台中完成镜像模板的系统安装,就可实现桌面快速批量部署。

 

图-单终端PC承载多云桌面环境

 

图-批量快速统一部署云桌面(批量排序)

 

 

二、快速匹配一致的实验实训环境

 

不同专业要匹配不同的教学实验大纲,实验课程,实验章节都不一样,即使同一个专业,不同的课程,实验环境也不同,需要反复重新部署新的实验环境。噢易分布式桌面云可以快速的导入老师研发、开发的脚本和实验课件,并迅速将老师更新的桌面实验环境匹配给所有学生。

 

 
图-老师和学生云桌面实验环境一致

 

  

三、保障学生实验环境的连续性
 
“新工科”专业十分注重学生的实操能力,但实际教学课时有限,实验报告、实训项目等需要学生在课外时间来完成。噢易分布式桌面云可以提供公共实验环境与个人专属实验环境,每个学生可以通过个人账号登录,访问自己专属的实验环境,并根据实验教学的安排,灵活配置实验环境的还原策略,可设置C盘还原,D盘不还原,即能够保证试验环境的稳定性,也能够让学生实验过程数据按需保留,从而保证教学、实训的连续性

 

 

 
图-重启后桌面还原

 

 

四、消除系统故障,快速恢复正常实验环境
 
由于学校机房需要承载多个专业的课程,比如网络空间安全、人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程等,每一个专业在上完课程后都会留下相应的数据,影响下一个专业的教学。

在多桌面的教学环境中,可按需设置实验环境系统自动还原,如每月、每周、每天等,桌面重启后会恢复到初始的纯净实验环境,学生实验过程数据全部还原,保证不同专业的师生在纯净的实验环境下进行上机,若出现学生误操作、软件卡死、系统宕机、实验环境报错、系统调试运行报错等问题,桌面重启后即可恢复初始桌面,提高学生的实验效率。

 

图-云桌面还原

 

 

五、定制老师教学所需的个人实验科研桌面
 
面对新的专业,老师个人可能也需要先进行研究验证,确保课程的正确性。噢易分布式桌面云可以为老师定制个人专属科研桌面,桌面不还原保留实验数据,从而保证老师实验的连续性。备课、实验完成后,可制定教学模板,并在管理平台中完成镜像模板的系统安装,快速下发到终端上匹配学生桌面,提高教学质量和教学效率。

 

 

图-教学实验模板

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