颠覆传统机房？浙大宁波理工孪生实验室重构商科实验教学新范式
在“十四五”教育数字化转型战略指引下，高等教育正加速向智能化、云端化方向迈进。教育部明确提出“深化产教融合，推动虚拟仿真技术与教学场景深度融合”，为高校实践教学改革注入新动能。浙大宁波理工学院商学院作为浙江省应用型商科人才培养的标杆，始终走在教学创新前沿。近年来，学院紧扣“新商科”发展需求，以“虚实结合、资源融通”为核心，打造全国首个“去端化云端虚拟教室”，不仅破解了传统教学空间局限，更以技术赋能教学模式革新，为商科实践教学和新质人才培养树立转型样板。
商学院人才培养方案和特点
1、产教融合，构建“实战化”课程体系
商学院以“服务地方经济、对接产业需求”为导向，将企业真实案例、行业动态深度融入课程设计。例如，金融科技专业引入区块链交易模拟系统，跨境电商课程与阿里巴巴国际站共建实训平台，学生通过虚拟仿真环境完成从市场分析到跨境结算的全流程操作。课程体系强调“学用一体”，校企联合开发20余门实践课程，确保人才培养与行业需求“零时差”对接。
2、弹性教学，打造“无边界”学习场景
突破传统课堂的时空限制，商学院构建“线上 线下”混合式教学矩阵。通过云端虚拟实验室，学生可随时访问金融大数据分析、智慧供应链管理等实验平台，实现“教室即云端，实训无界限”。
3、数据驱动，培育“创新型”商业思维
依托数字化平台建设，商学院建立学生能力画像数据库。系统实时追踪实验操作、团队协作等数据，生成个性化学习报告，帮助教师精准调整教学策略。
噢易孪生实验室产品介绍
武汉噢易云计算股份有限公司作为可信的桌面云技术和方案提供商，提供孪生实验室产品，打造开放、共享的计算机实验室数字化新形态，全面支撑商科类人才培养的实践教学。
噢易孪生实验室通过数字孪生、大数据、移动互联网、云计算等新一代信息技术，将物理实验室孪生到线上，快速形成虚实同步的算力中心数字化虚拟实验室。师生使用个人笔记本，连接无线网络后通过邀请码方式随时随地接入线上实验室，学生可以跟屏实操，老师实时轮训查看学生桌面操作进行指导，算力资源和数字化环境可以延续到课后通过任意网络接入使用，服务全学科教学环境的分时开放和教学督导，实现算力资源全面接管，分时调度灵活取用，满足师生数字化学习、计算机实验教学、线上远程教学、远程实操、集中实训、竞赛训练等多场景需求。
图-桌面云向孪生实验室演进发展
孪生实验室教学空间-算力中心数据可视化
孪生实验室支撑商学院人才培养方案中具有重要价值与作用
1、空间重构：从“固定机房”到“云端无界”的革命性突破
传统机房受限于物理空间与设备性能，难以满足商科多场景实训需求。噢易孪生实验室通过纯无线云端架构，将教师机、学生机全部迁移至虚拟桌面，师生仅需一台笔记本即可接入“云端教室”。原线下机房可以被改造为开放式创客工坊，支持小组研讨、路演实践等多功能需求，真正实现“一室多用”。
2、资源融通：构建“弹性可扩展”的虚拟实验生态
利用噢易孪生实验室，打造“虚拟实验室资源池”。管理员可按需动态分配算力，5分钟内快速部署新实验室，支持Python数据分析、ERP沙盘模拟等多元场景灵活切换。例如，双十一期间，电商专业临时扩容3间虚拟实验室，支撑500名学生同步开展促销策略仿真，结束后资源自动释放，运维成本降低60%。此外，平台无缝对接浙大宁波理工的本地服务器，实现线上线下资源统一调度，确保教学数据互联互通。
3、教学创新：跨物理空间的“沉浸式互动”体验
噢易孪生实验室深度融合自研多媒体软件，重新定义课堂互动边界。教师可通过网页端一键发起“跨校区屏幕广播”，实时演示SPSS数据分析过程，学生端同步标注提问，形成“零延迟”双向反馈。在《商业决策模拟》课程中，学生分组在虚拟会议室中完成跨国并购谈判，教师通过多画面监看功能，即时点评策略漏洞。这种“无界互动”模式已覆盖商学院85%的核心课程，学生满意度提升至98%。
4、管理增效：“一站式”运维破解传统难题
传统实验室面临设备维护复杂、系统升级滞后等痛点。噢易孪生实验室提供统一的算力中心平台，支持批量部署教学镜像、远程故障诊断等功能。例如，学期初管理员一次性上传10套专业软件模板，全院师生可自助调用，彻底告别“U盘安装”时代，运维效率提升80%。
成功客户实践-浙大宁波理工学院商学院
浙大宁波理工学院商学院数字商科实验中心致力于培养学生在数字商务和商科技术领域的专业知识和技能。学院携手噢易云部署了100点噢易孪生实验室，建设去端化教室，教师机和学生机都是通过笔记本接入纯云端虚拟教室的云端桌面，所有桌面连接稳定，同时亦基于网页桌面开展了屏幕广播教学，广播画面流畅。
用户需求
学校由于教学场地有限，希望能将功能单一的传统机房改造成为集教学、实训、会议、活动等功能为一体的开放性教学环境
在目前线下教学资源有限的情况下，能够通过搭建虚拟的实验场地，满足学校弹性的教学使用需求
实现线上虚拟实验室与线下实验室的统一管理维护
虚拟环境下的多媒体教学互动需求
解决方案
1、纯无线云端孪生实验室，解放学校物理空间
通过统一融合大资源中心建设，形成教学资源的云端大平台，学校师生使用自带的笔记本电脑，通过WEB平台访问云端实验教学桌面。充分利用学校有限的物理空间，将传统机房改造成可以上实训课的多媒体教室。
所有学生使用个人笔记本无线网络链接登录实验室
2、快速组建云端虚拟场地，突破实验室物理场地边界
快速构建并开放纯云端虚拟实验室，机房管理者可按需自行定义虚拟实验室的数量及教室容量，随时新增或移除虚拟实验室，快速组建云端虚拟场地，弥补物理场地的不足。
3、线上线下教学融合管理，提升管理效率
支持无缝接管同期的桌面云算力，通过单一的算力中心平台对线上虚拟实验室与线下实验室进行统一管理和集中运维。
老师使用个人笔记本教学，支持线上远程实验教学和实操
4、深度融合自研多媒体教学软件，跨物理空间的广播教学
教学时可基于网页桌面开展无线环境下的屏幕广播教学，广播画面流畅，支持跨物理空间的屏幕广播，满足线上、线下、线上线下混合等多种实验教学活动的开展。
浙大宁波理工学院商学院的实践印证了数字化转型不是选择题，而是必答题。噢易孪生实验室的落地，不仅为商科教育提供了“空间解放、资源融通、管理增效”的全新范式，更彰显了高校以技术重塑教育本质的魄力。未来，随着5G、AI技术的深化应用，商学院将继续探索“虚拟与现实交织”的教学新形态，为培养具有数字素养的新时代商科人才持续赋能。在这里，每一台云端桌面都是通向未来的窗口，每一次虚拟实训都是创新能力的奠基——数字时代的教育革命，正从这片实验场走向更广阔的天地。